- познакомиться с особенностями строения клеток растений (например, на примере кожицы лука);
- закрепить умения готовить микропрепараты и рассматривать их под микроскопом;
- сформировать начальные исследовательские компетенции: умение проводить наблюдения и сравнения, описывать результаты, делать выводы. Один из примеров занятия — лабораторная работа «Приготовление микропрепарата кожицы лука». Ученики выполняют работу, следуя инструкции, и заносят результаты в рабочую тетрадь. В практической части они рассматривают группу клеток при небольшом увеличении, делают рисунок, а затем препарат при большом увеличении, изучают одну клетку, находят в ней оболочку, цитоплазму, ядро и вакуоли. Зарисовывают клетку, подписывают её основные части, делают вывод.